为全面做好全局专兼职支部书记和新任职支部书记培训，确保培训取得实效，局党校成立了党支部书记班课题组，于2月21日、25日、26日分别前往江汉车辆段、武汉桥隧段、武南机务段等三家单位，就有关问题进行了调研。现总结如下：

一、准备充分，组织有序

一是党委组织部支部党员科、党校领导、教务科及党支部书记课题组多次研讨，确定课题组的教学内容。

二是教务科和课题组依据教学内容组织老师选课、提出调研的相关问题，并将老师提出的问题进行归类。

三是党委组织部支部党员科联系有关站段协同做好调研准备。安排参与调研的人员、提前发送调研问题、组织参与人员结合实际进行梳理和准备。

四是调研座谈。站段相关领导主持会议，支部党员科说明调研的意图和目的，支部书记依据调研问题介绍所在支部的情况和自己工作的困惑与思考，参与座谈的教师就有关问题与他们进行交流。

五是在整理、上传和共享调研信息。每次调研结束后，课题组将调研中所获取的录音、文字和图像资料上传到群里，以方便老师备课时选用，同时也作为课题组活动的“痕迹”得以保留。

六是认真进行调研总结。阶段性调研活动结束后，课题组要求所有参与调研的老师写出自己参与调研的总结，以作为今后的调研的借鉴。

调研活动在充分准备和有序组织下体现了效率高、针对性强的特点。

二、畅通渠道，效果显著

一是对基层党支部有了更多了解。调研活动让课题组的老师们对相关站段的车间或班组党支部现状及其运作、如何落实“三会一课”、如何发挥战斗堡垒作用有了更加全面的认识和了解，对他们在工作中存在的问题和困惑、在能力和素质上的需求也有了进一步的了解。

二是对完成培训任务更有信心。老师们普遍感到，调研让他们对车间或班组党支部有了更多的感性认识和理性思考，备课有了更好的切入点和抓手，对完成授课任务也更有信心了。

三是试讲效果更好。在调研的基础上，老师们进行了试讲，普遍能够比较娴熟地运用调研中获取的各种素材，讲课的形式更加灵活多样，内容更加充实、更加接地气。

四是课题组的工作更加踏实。基层党支部作为联系群众的桥梁和纽带，有许多智慧和经验值得我们学习和借鉴。如江汉车辆段的“做事留有痕迹”。课题组的老师活学活用，每次座谈都进行全程录音、认真做笔记，搜集座谈现场以及厂区、作业情况的图片资料，调研结束后参与调研的老师还要写总结，等等。这些内容既可以用来做课件的素材，也可以作为今后总结工作的原始资料，更是反映课题组工作扎实推进的一个生动的侧面。

三、资源有限，遗憾颇多

一是调研的站段有限。此次只去了三个单位，了解的面还不够广泛，这三个样本虽具有典型性，但尚不足以代表铁路基层党支部的多样性，也不足以反映基层党支部的丰富性。

二是调研的时间太少。此次调研，加上路途上的时间，每个站段只有半天的调研时间，无论是从座谈的时间来看，还是现场参观、学习、感受的时间来看，都过于短暂，对相关内容的了解，无论是广度还是深度都要受到很大的制约。

三是此次调研接触先进支部多、其他支部少。我们需学习先进党支部的经验，我们也希望发现后进党支部的问题和症结，并力图通过我们的调研、备课和讲授，让先进的经验得以弘扬，让后进的问题得以解决。

四、意见和建议

一是建议组织课题组到更多的单位去进行调研。不同性质的站段其作业特点有很大的不同，即便是相同性质的站段又因为地理位置、职工现状等各有特点，其支部工作的差异性也很不相同，因此，建议组织课题组老师到局内更多站段的基层党支部，甚至去其他路局有特色的基层党支部去调研。

二是建议适当延长每次调研的时间。只有这样，才能更加深入更加全面的了解所在单位党支部建设的方方面面。

三是建议调研的组织形式和时间安排更加灵活多样。课题组可以根据老师们教学的具体需要，由课题组老师自愿组成人数不等的调研小组，到有关站段的支部进行调研，以满足老师们的个性化需求。

总之，只有多去了解，才能获取更多的事实和材料，才能汲取更多更新鲜的营养，才能在支部书记班的授课中，为支部书记们提供更多更有价值的借鉴和参考。

（武汉铁路局党校　　戴勇山　谢文豪）